Pengaruh Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran IPS di Smpit Bina Insani Kabupaten Bekasi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar mata pelajaran IPS di SMPIT Bina Insani Kabupaten Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 88 siswa dan seluruh populasi digunakan sebagai responden dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Variabel sosial ekonomi orang tua (X) diukur berdasarkan tingkat pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan orang tua, sedangkan motivasi belajar (Y) diukur berdasarkan hasrat dan keinginan berhasil, dorongan dan kebutuhan belajar, harapan dan cita-cita, penghargaan dalam belajar, kegiatan belajar yang menarik, serta lingkungan belajar yang kondusif. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, koefisien determinasi, regresi linear sederhana, dan uji t dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan nilai R Square sebesar 0,959, yang berarti sosial ekonomi orang tua memberikan kontribusi sebesar 95,9% terhadap motivasi belajar mata pelajaran IPS, sedangkan 4,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 44,571 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mata pelajaran IPS di SMPIT Bina Insani Kabupaten Bekasi.