Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Di MTs Attaqwa 24 Kota Bekasi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Di MTs Attaqwa 24 Kota Bekasi Universitas Panca Sakti Bekasi. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif asosiatif. Teknik pengambilan sampel mengunakan simple random sampling dengan jumlah sampel 65 siswa Mata Pelajaran IPS di MTs Attaqwa 24 Kota Bekasi. Data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah diperoleh, maka peneliti dapat menarik   kesimpulan   bahwa   terdapat   pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa mata Pelajaran IPS di MTs Attaqwa 24 Kota Bekasi. Hasil  analisis  data  menggunakan  program  SPSS  versi  20  menunjukkan  bahwa nilai  t  hitung  sebesar  13,107  lebih  besar  daripada  t  tabel  sebesar  1,997  dengan  tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Melalui hasil uji koefisien determinasi, diperoleh nilai R Square ( ) sebesar 0,732. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kontribusi lingkungan sekolah (X) terhadap prestasi belajar (Y) adalah 73.2%.